Este taller, destinado a alumnas/os de centros de primaria, secundaria y bachillerato, o bien al público en general, se propone invitar al conocimiento, apreciación, valoración y disfrute de las letras flamencas, acercando la riqueza del patrimonio cultural que suponen y animando a participar en su recreación, en su construcción permanente, a través de la invención y escritura de nuevas letras flamencas.
Las letras flamencas, uno de los componentes esenciales del arte flamenco, son textos de gran importancia literaria, cultural, social y artística, capaces de contar en breve, con gracia, acierto y hondura revelaciones y misterios esenciales.
Conocer, pues, este legado, bien anónimo y popular, bien de autor literario, es importante: para mejor entendernos y pensarnos como cultura, para poder y saber compartirlo, para hacerlo crecer y mejorarlo. Y no hay mejor manera de conocer que hacerlo jugando, practicando, usando creativamente la materia de conocimiento.
A través del taller se conocerán las métricas, temáticas y lógicas con las que se crean los versos de soleás, bulerías, tangos…, y se crearán letras flamencas seguro con duende: líricas, divertidas, interesantes, originales y sorprendentes.
El aprendizaje se produce de la mano de un poeta y pedagogo de la creatividad andaluz, contando con dos posibilidades para ello: José María Gómez Valero y David Eloy Rodríguez, autores ambos de amplia, diversa y premiada trayectoria literaria, además de letristas flamencos con reconocimientos a sus letras como el premio Rafael Alberti, el premio Federico García Lorca o el I Premio Letras Flamencas por la Igualdad, convocado por el Instituto Andaluz del Flamenco y las Consejerías de Cultura y de Igualdad de la Junta de Andalucía.
Una actividad, pues, transversal, dinámica y participativa que nos permitirá pensar sobre materias diversas: lengua y literatura, oralidad, habla y cultura andaluzas, léxico caló, música, historia, imaginación, educación en valores y afectos (igualdad de género, educación para la paz, la justicia y la solidaridad…), papel de las mujeres en el flamenco, la cultura gitana, visiones críticas de la realidad…
Este taller ha sido desarrollado desde 2019 con magnífica acogida en Sevilla (una campaña que llevó a las bibliotecas públicas municipales a grupos escolares de barrios periféricos: El Esqueleto-Polígono Sur, Parque Alcosa, Cerro del Águila y San Jerónimo), en Alcalá de Guadaíra (con escolares del Barrio de San Miguel), en La Puebla de Cazalla (cuatro años consecutivos con todos los escolares de la localidad, desde primaria a secundaria, con la organización de la Peña Francisco Moreno Galván y la colaboración del Instituto Andaluz del Flamenco), en Osuna (con el Instituto Rodríguez Marín), en Dos Hermanas (I. E. S. Gonzalo Nazareno), en el Festival FlamencOlee (Sevilla), en el Festival Rosa Fina de Casares (Málaga), en el Festival Al Compás de Camas, en Camas (Sevilla), en el Festival Cosmopoética (Córdoba)… pudiendo hacer llegar con estas iniciativas las letras y el arte flamenco a un total de más de 5000 escolares.
Mención aparte merecen recientes ambiciosos proyectos específicos, como el “Taller de creación e improvisación de letras verdiales”, curso realizado hasta la fecha tres años consecutivos en el Centro de Estudios del Folclore malagueño de Benagalbón (Málaga), por encargo de la Diputación de Málaga, y los talleres impartidos para la escritura de copla popular castellana en Zamora, por encargo del Museo Etnográfico de Castilla y León. O, también, el Taller de letras flamencas por la igualdad realizado por iniciativa de la Factoría Cultural de Sevilla, que contó con la colaboración de la cantaora Laura Vital. Los talleres de letras flamencas suelen tener su corolario con una publicación con las letras flamencas creadas en su transcurso, o bien con una actuación en directo en la que se pongan en escena esos versos.
